Anécdotas en tiempos de covid- 19: experiencias contadas por docentes de educación básica y bachillerato Anecdotes in times of covid- 19: experiences told by teachers of basic education and high school
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Resumen
La virtualización de la educación como consecuencia de la propagación del covid- 19, dio paso a la generación de diversas situaciones, que permitieron evidenciar entre otros aspectos, la relación de los docentes con la tecnología. El desarrollo del proceso de enseñanza en entornos virtuales por más de diecisiete meses, ha permitido identificar no solo las falencias presentes en el sistema educativo ecuatoriano, sino también en la formación y motivación del profesorado frente a la tecnología, específicamente con relación al dominio de las competencias digitales básicas para desarrollar la labor docente. Para realizar el levantamiento de datos, se solicitó a un grupo de 61 docentes de educación básica y bachillerato que, mediante un vídeo de duración máxima de un minuto comparta una anécdota que le haya marcado, de la experiencia impartiendo clases en la virtualidad. Una vez receptados y analizados los videos, se clasificó la información obtenida logrando establecer tres categorías de experiencias: relacionadas con la tecnología, relacionadas con el entorno de enseñanza y relacionadas con la actitud de los estudiantes, además los resultados permitieron reconocer las emociones generadas en los docentes a partir de la experiencia vivida.
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