CALDERÓN FARFÁN, E. E. Relación de los ejes sustantivos en la planificación académica en las IES: Caso ECOTEC. REVISTA CIENTÍFICA ECOCIENCIA, [S. l.], v. 7, p. 1–15, 2020. DOI: 10.21855/ecociencia.70.276. Disponível em: https://revistas.ecotec.edu.ec/index.php/ecociencia/article/view/276. Acesso em: 16 jun. 2024.