GONZÁLEZ RODRÍGUEZ, N. A. El diario como estrategia didáctica para el desarrollo de la escritura académica en los estudiantes de la Educación Superior. REVISTA CIENTÍFICA ECOCIENCIA, [S. l.], v. 5, p. 1–20, 2018. DOI: 10.21855/ecociencia.50.158. Disponível em: https://revistas.ecotec.edu.ec/index.php/ecociencia/article/view/158. Acesso em: 16 may. 2024.