DÍAZ RODRÍGUEZ, Luis Miguel; MAZO SANDOVAL, María Concepción. Barreras para el desarrollo de la educación inclusiva en la Educación Media Superior de Sinaloa desde la percepción docente: el instrumento Themis como eje de análisis. REVISTA CIENTÍFICA ECOCIENCIA, [S. l.], v. 13, n. 2, p. 110–138, 2026. DOI: 10.21855/ecociencia.132.1150. Disponível em: https://revistas.ecotec.edu.ec/index.php/ecociencia/article/view/1150. Acesso em: 2 jul. 2026.